英语学习需抓好三个环节


来源:南昌家教网 日期:2013年01月02日 点击:1882次 分类家长课堂 上一篇做英语阅读理解的三个步骤 下一篇回归课本 夯实基础

预习:初三学习忙,时间紧,但预习工作不可忘。课前要熟悉课文中生词的音和义,基本搞懂课文内容,尤其要记下难于理解的问题。带着这些问题,有的放矢地听课,听课的效率就会提高。

听课:课堂是获取知识和培养能力的主渠道,学习时间大多是在课堂中度过的。因此掌握科学的听课方法,提高听课效率,是提高课堂学习效率和学习成绩的关键所在。在课前预习的基础上,可以明确听课目标,掌握听课的主动性,从而提高学习效率。课堂上,通过听、说、读、写的训练,掌握词、句、段、篇等基本知识,培养听、说、读、写的基本能力。因此上课不仅要认真听,更要多说,多读,多写,多思。也要捕捉讲课重点,尽可能当堂消化。

复习:温故而知新,课后复习可以加深对课堂所学知识的消化和理解,并强化记忆,达到熟练掌握灵活运用。

复习要及时。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,在学习开始的一段时间,不仅遗忘得快,而且遗忘的内容也多,因此趁热打铁,及时复习非常必要。对课文中的重点,难点、关键句可用有色笔注上记号,以便经常复习。

如,单词要掌握“音、形、义、性、变”。即单词得读音,拼写,词义(有的单词要掌握英语释义)、词性和同(近)义词、反义词,加前缀、后缀得变化等。又如,句型不仅要弄懂,而且要会用,能举一反三。还要悟出关键所在。

复习要拓展思路。要将新学的内容和已学过的有关内容加以比较,找出其中的联系和区别,从不同的角度认识问题,举一反三,同时适当参阅辅助读物,拓展思路,丰富知识。如,学习过去将来时,过去完成时,可与已学过的一般将来时,现在完成时进行比较。

复习要梳理知识。在复习过程中,对已理解的知识要加以综合分析,概括提炼,抓住关键,锁定要点,串连知识,触类旁通,从而充实自己的学习成果。如,对初中所要求掌握的八个时态,可以按照“用法——构成——时间状语”三要点进行归纳整理。